第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（記者陳發(fā)源）“我的文學(xué)之路，是小學(xué)三年級時校長贈予我的一本新華字典而開始，它打開了我對知識的向往，這本字典是我的好老師，也是我的好伙伴，就像是我人生的《葵花寶典》。”4月8日上午，兒童文學(xué)作家李姍姍攜新書《米倉山下一塊田》走進渝北區(qū)木耳中心小學(xué)，帶來以《童年的色彩：文學(xué)中的生態(tài)與想象》為題的讀書講座，她從文學(xué)啟蒙之路開始，為學(xué)生們上了一堂生動的文學(xué)課，教授孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，提升寫作技巧。

李姍姍深耕兒童文學(xué)創(chuàng)作二十多年，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，重慶市作家協(xié)會兒童文學(xué)創(chuàng)委會主任、重慶文學(xué)院專業(yè)作家。她創(chuàng)作經(jīng)驗豐富，已出版《米倉山下一塊田》《面包男孩》《器成千年》等六十余冊圖書，作品屢獲國內(nèi)外大獎，并被譯成多種語言在全球發(fā)行，深受小讀者喜愛。

此次講座，李姍姍所分享的《米倉山下一塊田》是由重慶出版社新近出版的兒童散文集。該書延續(xù)了作者李姍姍情真意切、清新動人的敘事風(fēng)格，是其向自己的精神家園“米倉山”致敬的又一力作。全書以季節(jié)為序，分為“春播”“夏花”“秋收”“冬藏”四個部分，以小主人公姍丫頭父親外出打工、歸家為時間軸，姍丫頭的生活、學(xué)習(xí)為主線，記錄了大山里的生活、風(fēng)物，真實反映了農(nóng)村留守兒童豐富而又敏感的內(nèi)心世界。

講座過程中，李姍姍帶領(lǐng)學(xué)生們翻開這本充滿童話色彩的圖書，開啟了一場與自然和文學(xué)的深度對話。學(xué)生們在美文里感受川北傳統(tǒng)民俗文化和鄉(xiāng)村、田園、自然之美；收獲文學(xué)素養(yǎng)和寫作技巧；學(xué)會克服困難、自我成長；在書中走進最純美的耕種時光，學(xué)會如何與大自然對話，培養(yǎng)對自然的熱愛與尊重。

期間，李姍姍通過書中生動鮮活的故事，深入闡述“與自然和諧共生”的生態(tài)理念，引導(dǎo)同學(xué)們思考自然與人類的緊密聯(lián)系，體會萬物共生的美好。不僅如此，李姍姍還傾囊相授，分享了如何通過閱讀積累素材，提升寫作時的想象力與創(chuàng)造力，并結(jié)合書中的實例，詳細講解了比喻、擬人等修辭手法在自然描寫中的巧妙運用，讓同學(xué)們受益匪淺。

李姍姍還分享了培養(yǎng)寫作能力的三個“秘訣”。她說，首先孩子們要學(xué)會觀察，用一顆童心去觀察身邊的萬物，把所看到的內(nèi)容記于腦海；其次是要有想象力，對你想寫作的內(nèi)容在腦海中發(fā)散思維，去聯(lián)想，去豐富它，讓它更加生動；最后則是進行表達，把所想象的內(nèi)容全部寫下來，形成一篇文章。

李姍姍還在表達的方法上為學(xué)生們提供了一個她長期堅持的小技巧，就是嘗試用錄音設(shè)備把表達的內(nèi)容錄制下來，然后反復(fù)地聽，找出句子中表達不完美的地方再進行修正，長期地訓(xùn)練，寫作技巧也一定能得到提升。

在講座最后的提問環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛瞬間點燃，學(xué)生們踴躍舉手，積極發(fā)言，圍繞寫作技巧、閱讀方法，以及書中傳達的生態(tài)理念等方面，拋出一個個充滿好奇與思考的問題。李姍姍耐心傾聽，一一作出解答，互動交流中，不僅消除了同學(xué)們心中的疑惑，更為學(xué)生們的文學(xué)探索之路指明方向，并鼓勵孩子們大膽寫作，按照教授的方法去觀察、去想象、去表達，不斷在訓(xùn)練中培養(yǎng)寫作技巧。

活動主辦方相關(guān)負責(zé)人表示，此次活動是全民閱讀月系列讀書活動之一，活動為木耳中心小學(xué)的同學(xué)們搭建了一座與優(yōu)秀作家面對面交流的橋梁，讓學(xué)生們在汲取寫作養(yǎng)分、提升寫作水平的同時，在心底種下敬畏自然的種子，進一步激發(fā)了同學(xué)們對自然的熱愛、對文學(xué)的追求。

據(jù)悉，活動由重慶出版社有限責(zé)任公司、重慶市少年兒童圖書館主辦，渝北區(qū)圖書館、渝北區(qū)木耳中心小學(xué)校承辦。