編者按：

10月28日至11月10日，由市委宣傳部、市教委、市文化旅游委、市文聯(lián)主辦，市劇協(xié)承辦的“百花齊放慶華誕”——第九屆重慶大學(xué)生戲劇演出季展演順利舉行。來自全市14所高校26個(gè)劇組創(chuàng)作排演的話劇、川劇、舞劇、科幻劇等劇目輪番上演，充分展示了我市高校廣大師生關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、禮贊英雄、禮贊時(shí)代的青春色彩，充分展示了在校學(xué)生出色的戲劇才華和近兩年我市校園戲劇取得的重要成果。重慶市文化和旅游研究院、重慶市文藝評論家協(xié)會(huì)組織青年劇評人觀摩演出，并進(jìn)行了專題評論。

青年成長困境的反思與傳統(tǒng)文化傳承的呼吁

——評校園話劇《人間好》

付冬生、羅杰賢

近日，第九屆重慶大學(xué)生戲劇演出季開幕。重慶師范大學(xué)禺風(fēng)劇社攜其全新原創(chuàng)劇目《人間好》亮相，贏得了觀眾的一致好評。禺風(fēng)劇社自1989年成立以來，便以其對曹禺戲劇藝術(shù)精神的深刻理解和傳承，在重慶乃至全國的戲劇界樹立了良好的口碑。多年來，劇社不僅在各類比賽中屢獲殊榮，更以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度、精良的劇本打磨、創(chuàng)新的舞美設(shè)計(jì)以及精湛的表演技藝，贏得了廣泛的贊譽(yù)。此次推出的話劇《人間好》，通過講述民營川劇團(tuán)團(tuán)長于清淤及其女兒于淼面對時(shí)代變遷所帶來的劇團(tuán)生存挑戰(zhàn)，以及她們之間在生活與觀念上的碰撞與融合，展現(xiàn)了兩代人在傳統(tǒng)文化傳承道路上的艱難探索與不懈追求。該劇無論是劇本立意上還是舞臺(tái)呈現(xiàn)上，抑或是演員表演上都體現(xiàn)著禺風(fēng)劇社的深切用心。可以說，是一部集思想性、藝術(shù)性和審美性于一體的佳作。另外，值得一提的是，原眾文化青年導(dǎo)演孫瀾飛參與導(dǎo)演該劇，這也是新文藝團(tuán)體藝術(shù)家走進(jìn)高校參與戲劇活動(dòng)的有益嘗試。

一、匠心獨(dú)具的舞臺(tái)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)

作為一部原創(chuàng)劇目，《人間好》在舞臺(tái)呈現(xiàn)上的精心設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了禺風(fēng)劇社作為校園劇團(tuán)的滿滿誠意。盡管劇本以川劇傳承為主線，但劇中川劇表演部分并非該劇的核心內(nèi)容。為了確保演出效果，禺風(fēng)劇社特別邀請了專業(yè)的川劇演員進(jìn)行開場表演，這一舉動(dòng)不僅彰顯了劇社的用心，也迅速吸引了觀眾的注意力，為后續(xù)劇情的展開奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)的川劇演員身著華麗的傳統(tǒng)服飾，以婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的唱腔亮相舞臺(tái)，瞬間將觀眾帶入了一個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味的世界。這種獨(dú)特的開場方式不僅為整部劇設(shè)定了基調(diào)，也為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展提供了有力的支持。禺風(fēng)劇社在舞美設(shè)計(jì)上的獨(dú)具匠心，為觀眾帶來了極佳的視覺享受。特別是在燈光運(yùn)用方面，劇社巧妙地實(shí)現(xiàn)了劇情、人物與舞臺(tái)的完美融合。例如，在于團(tuán)長母親去世的情節(jié)中，劇社選擇了溫和的橋光，從舞臺(tái)右側(cè)向左側(cè)打出一道柔和的光線。于團(tuán)長帶著劇團(tuán)成員，抱著母親的遺照，沿著這道橋光緩緩前行，女兒于淼則在后追趕直至跌倒。這一場景不僅符合親人離世時(shí)的悲痛氛圍，還隱喻了三代人在川劇傳承道路上的艱難前行。

在道具的選擇和使用上，禺風(fēng)劇社同樣表現(xiàn)出色。例如，在荊老板無情地扔掉劇團(tuán)行李的情節(jié)中，劇社巧妙地利用藍(lán)色長布模擬河水，通過演員的抖動(dòng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了河水流動(dòng)的效果。演員們帶著行李在舞臺(tái)上舞動(dòng)，不僅展現(xiàn)了行李漂浮水面的景象，還融入了現(xiàn)代舞蹈的元素，令人耳目一新。此外，在喪禮環(huán)節(jié)，演員們在橋光下?lián)沃谏陚阋蛔峙砰_，這一設(shè)計(jì)不僅貼合了情節(jié)的氛圍，還增添了一絲神秘的后現(xiàn)代色彩，使整個(gè)場景更加豐富多維。

總之，通過這些精心的設(shè)計(jì)，禺風(fēng)劇社不僅為觀眾呈現(xiàn)了一場視聽盛宴，更深刻地傳達(dá)了劇目的主題和情感，展現(xiàn)了他們在戲劇創(chuàng)作上的深厚功底和無限創(chuàng)意。

二、青年一代成長困境的反思

《人間好》的一大亮點(diǎn)在于其題材緊密貼合現(xiàn)實(shí)生活，尤其是關(guān)注年輕一代的成長困境，展現(xiàn)了禺風(fēng)劇社作為校園劇團(tuán)對青年和社會(huì)問題的高度責(zé)任感。劇中，雖然主線圍繞母女情這條主線展開，但其女兒于淼也是一個(gè)著墨甚多的重要角色。于淼作為年輕一代的代表，她的成長歷程、為人處世以及所經(jīng)歷的種種困境，都深刻反映了當(dāng)代青年人的生活狀態(tài)。一是生活上的沖突：家庭與個(gè)人選擇的矛盾。于淼從小就被視為川劇的接班人，她的生活軌跡早在她有自主選擇權(quán)之前就已經(jīng)被父母規(guī)劃好了。當(dāng)她因缺乏上臺(tái)機(jī)會(huì)而希望轉(zhuǎn)學(xué)舞蹈時(shí)，這一愿望也被無情地否決。這種無權(quán)選擇自己生活的困境，正是許多青少年的真實(shí)寫照。作為單親家庭的孩子，于淼在母親忙于劇團(tuán)事務(wù)的情況下，常常感到被忽視。母親缺席了她人生中的許多重要時(shí)刻，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長會(huì)”“頒獎(jiǎng)典禮”等，這讓她心中充滿了遺憾。然而，她仍然理解母親的不易，默默地承受著這一切。這種父母忙于生計(jì)、青少年面臨家庭關(guān)懷缺失的現(xiàn)象，在當(dāng)今社會(huì)十分普遍，如何在父母的忙碌與孩子的成長之間找到平衡，是每一個(gè)家庭都需要面對的問題。二是思想觀念上的沖突：新舊兩代的碰撞與融合。于淼進(jìn)入劇團(tuán)工作后，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)經(jīng)營不善的主要原因是未能與時(shí)俱進(jìn)。她提出了利用直播平臺(tái)宣傳劇團(tuán)的建議，但遭到了母親的反對。于團(tuán)長認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的東西都是“浮云”，勸告于淼不要做“無用功”。這一沖突不僅體現(xiàn)了年輕一代敢于接受新事物的精神，也揭示了老一輩固守傳統(tǒng)、不愿改變的心態(tài)。年輕一代在擁抱新技術(shù)和新思想的同時(shí)，也面臨著迷失的風(fēng)險(xiǎn)；而老一輩雖然踏實(shí)肯干，但也容易陷入自我封閉的困境。只有新舊兩代相互理解、取長補(bǔ)短，才能共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

通過于淼這個(gè)角色，話劇《人間好》不僅展示了當(dāng)代青年人的生活困境，還探討了家庭與個(gè)人選擇、新舊思想觀念之間的矛盾與和諧，進(jìn)而展現(xiàn)了禺風(fēng)劇社對社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的深刻思考和人文關(guān)懷。

三、傳統(tǒng)文化傳承的思考與呼吁

《人間好》的另一大特點(diǎn)是其立意高遠(yuǎn)，將保護(hù)和傳承川劇文化作為該劇核心主題，突顯了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和青年一代的責(zé)任感。在短視頻盛行的今天，信息碎片化、感官化、失真化已成為常態(tài)。大眾對優(yōu)秀經(jīng)典文化的關(guān)注逐漸減弱，這一現(xiàn)象值得深思。話劇《人間好》通過其深刻的劇情和生動(dòng)的人物形象，對此作出了回應(yīng)，并引發(fā)了觀眾的思考。

《人間好》以川劇傳承為主線，圍繞于團(tuán)長守護(hù)劇團(tuán)的艱難歷程展開。于團(tuán)長為了守住劇團(tuán)，付出了自己的一生。她多次因劇團(tuán)事務(wù)缺席女兒的成長，甚至在母親去世時(shí)也不讓女兒送行，因?yàn)樗龍?jiān)信“戲比天大”，一旦上臺(tái)，絕不能拋下觀眾和戲臺(tái)。在傳承川劇的過程中，她遇到了無數(shù)困難：女兒因沒有上臺(tái)資格不愿學(xué)川劇，想轉(zhuǎn)學(xué)舞蹈；共事多年的師弟大川因生計(jì)問題選擇退出劇團(tuán)；劇團(tuán)場地的老板無故違約要求劇團(tuán)搬離；劇團(tuán)的道具因被老板扔進(jìn)橋洞而被大水泡壞。此外，還有母親的離世、經(jīng)費(fèi)的短缺、與女兒經(jīng)營觀念的不合等問題。然而，于團(tuán)長從未想過放棄，她始終咬牙堅(jiān)持，即使劇團(tuán)暫時(shí)中斷，她也堅(jiān)信這只是暫時(shí)的。最終，她重振旗鼓，找回了昔日的隊(duì)友，并與女兒達(dá)成共識(shí)，再次扛起了劇團(tuán)的大旗。

于團(tuán)長對川劇的熱愛與堅(jiān)守，不僅展現(xiàn)了個(gè)人的毅力和決心，更呼喚了觀眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注和傳承。《人間好》通過于團(tuán)長這一角色，傳遞了對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，激發(fā)了觀眾對傳統(tǒng)文化的自豪感和責(zé)任感。從這個(gè)角度上看，話劇《人間好》不僅是一部優(yōu)秀的戲劇作品，更是一次對傳統(tǒng)文化傳承的深刻思考和呼吁。通過于團(tuán)長的故事，禺風(fēng)劇社希望喚醒更多人對傳統(tǒng)文化的關(guān)注，激發(fā)年輕人投身于文化傳承的使命感，共同守護(hù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

綜上所述，話劇《人間好》不僅是一部藝術(shù)精品，更是一次對青年成長、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)文化傳承的深刻反思與呼吁。禺風(fēng)劇社通過這部作品，展現(xiàn)了大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為校園文化和戲劇藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴的力量。

（本文系重慶市教改一般項(xiàng)目“‘課程思政’視閾下高校本科《創(chuàng)意寫作》課程改革研究（223137）”階段性成果。）

作者簡介：付冬生，重慶市評論家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶師范大學(xué)文學(xué)院教師，碩士生導(dǎo)師。羅杰賢，重慶師范大學(xué)文學(xué)院2023級碩士研究生。